的手稿和他为指导司培训班手写的部分教辅材料。

遇到不懂的地方，她会把自己的困惑记录下来，等苏咏霖结束一天政务回来之后，一边给他按摩放松，一边向他询问问题。

问政治，问经济，问阶级，问矛盾，问孔孟之道和现实之间的差距，问人性的贪婪。

乐此不疲。

她越问越深入，越问越直接，苏咏霖明显感到自己这位妻子的勤奋好学与举一反三的聪慧劲儿。

怎么说呢？

赵作良养不好儿子，却养出了一个如此优秀的女儿。

到九月份中旬，苏咏霖干脆就把自己编一本完整政治教科书的任务托付给赵惜蕊，自己列个大纲准备一些要点，让赵惜蕊执笔写作，等晚上政务结束之后再来检查她的成果。

赵惜蕊很高兴，接下了这个任务，白天奋笔疾书，等晚上把自己的成果交给苏咏霖检查。

苏咏霖会把写的好的地方圈出来告诉赵惜蕊为什么好，也会把写的不好不对的地方圈出来告诉她为什么不好。

赵惜蕊从一开始的欣然接受，到后面也有自己的想法，会把苏咏霖认为不对的地方单独挑出来和他讨论。

尤其在苏咏霖提出解放女性这一部分当中，赵惜蕊像是忽然打通了任督二脉一样，想法非常之多，甚至可以说是有点激进的。

比如苏咏霖的意思是要循序渐进的解放女性，从经济角度赋予女性经济地位，由此为突破口，发展生产力，创造新的适合女子从事的职业，打破女性身为男子附庸的局面。

然后再从政治上改善女子的地位。

而赵惜蕊直接引经据典，把历代女主朝政时期尤其是武则天统治时期的女官政治拿出来作为依据，认为苏咏霖应该直接从政治方面入手。

她觉得应该直接开放女子做官的权利，引入女官，这是能最快提高女子地位的方式。