想教赵奕书法，说练书法能陶冶情操、平复心态等等。

赵奕也学了学发现写好很难，他倒是对‘很难’不意外，意外的是自己对力道的把控，并没有做到和头脑一样精准。

直白的解释就是……

在看了贺明成写了一个字后，《联络率》能清晰的告诉他，该怎么样去出笔、用多大的力道，才能模仿出一模一样的字，但真正动手去写的时候，他就发现脑子里知道该怎么做，反应到手上力道就控制不好，结果写出来的字总是和贺明成的字有些偏差。

贺明成都不想教了，他是真的不想教，不是赵奕这个学生不好，而是这个学生太优秀了。

他只是说了几句，强调了几个重点，动手写上几个字……

赵奕就能直接模仿个八成像？

讲理不讲？

本老爷子练了一辈子的字，就算没什么天赋可言，肯定赶不上大师的水平，但水平也不会差了啊！

这小子直接模仿个八成？

贺明成发现赵奕还一脸‘写的不好’的表情，差点把鞋子脱下来完成送客，心情郁闷之下决定换个东西教，“这样吧，最近也没人陪我下棋了，你会象棋吗？咱们对弈两盘。”

“好吧。”

第一盘，贺老爷子赢了。

贺明成喜笑颜开的鼓励道，“我的水平也不高，主要还是你下的少。”

“恩，很少下。”

赵奕拧着眉头想了想，他倒是不在乎输赢，只是在思考着能力该怎么用，《因果律》能帮助猜测对手的意图，《联络率》在剩子少的时候，使用能找出最优战胜对手的方法。

象棋的变化还是很多的，单一靠能力想赢下来，也是很不容易的。

补足剩下的就是智慧了。

现在赵奕对于自己的智慧非常有信心，他不能说做到过目不忘，或者有什么空间推理