再研究一下，你的粒子能量学说。”

他知道自己的问题了。

‘超对称性’分析是以粒子的边界理论为基础，不把粒子的边界理论研究透彻，直接去理解‘超对称性’分析，肯定就会遇到一些‘不懂’的地方。

“那个是基础。”赵奕笑道，“我们可以一起探讨一下，就刚才您说的那个问题，我的想法是……”

两人进行了很长时间的讨论。

‘超对称性分析’论文中的数学逻辑，并没有那么复杂，计算的部分占据的也不多，最难理解的是能量体系的数学构架。

这部分内容的难点在于‘想象力’，或者说空间思维能力。

数学来说，空间思维能力真的的很重要，尤其是拓展到几何部分，空间思维能力就决定了理解力的上限。

空间思维能力，最简单的可以举个粒子，比如说，问一颗骰子有六个面，顺时针刻上2、3、4、5，上下分别是1和6，问3对面的数字是几？

这个问题很简单，思考一下就知道答案是5。

如果增加一下难度，比如说，高中的空间几何题目，需要的空间思维能力就高很多，有的题目，只是读一遍理解了，不动笔只是靠想象去做，就更加需要空间思维能力。

然后，难度再高一些。

空间拓扑。

拓扑学的内容就非常复杂了，空间思维能力不够，想理解基础都非常困难。

赵奕所做的‘超对称性分析’是以能量数学体系为基础的，就需要很强的空间思维能力，有的部分还掺杂了能量阵列排序、空间转换的思考，对空间思维能力的要求就更高。

这就是门槛。

空间思维能力不足，有的数学构架内容就会很难理解。

当然了。

像是邱成文这种级别的数学家，空间思维能力肯定是足够了，