分有关的知识，他也是比较擅长的。

数论，并不是他的研究方向。

但是数论这个领域，是数学体系中最难得，也是最简单的，只要是个数学家，多少都会研究一下。

赵奕并没想过让周立提供证明方法，而是拿出了三维震颤波形图，先是给周立说了一下，两组素数解的验证中，孪生素数的不正常比率。

周立一听就来了兴趣。

两人就针对性的讨论起来，从孪生素数猜想的基础，一直说到了三维震颤波形图的证明，再扩展谈到一些数学方法。

这种讨论很容易把问题复杂化。

周立甚至跑出了几何体系的内容，来解释数字的规律，就好比一到十的简单数字，非要来个y=x求解去说明。

办公室里的其他老师，最开始还认真听的，后来就干脆继续做自己的事情。

听不懂了，怎么办？

胡志斌推开了办公室的门，看到周立和赵奕的讨论，就站在旁边听着，似乎是想找个空当加入进去。

就好像是看到街边两人在打篮球，就想找个机会搭话进入一起打。

然后……

胡志斌默默的回到了座位上，他发现‘街边斗牛’的两个人，一个叫科比-布莱恩特，一个叫勒布朗-詹姆斯。

这玩个球啊？

胡志斌只能再次感叹，“幸好啊！我想出的好办法，否则赵奕要是下面听课，还怎么讲课啊！”

……

赵奕和周立打了差点一个小时口水仗。

最开始是讨论，后来就变成了辩论，两人在‘几何图形求解和数字的关系’上，产生了理解上的分歧，最后差点拍桌子争吵起来。

办公室里的其他人，都不知道该怎么办好。

过去劝？

听不懂啊！

不过去？