不容易的事情啊，他们还不知道用功。”

李信笑着摇了摇头，满不在乎地说道：“这很正常。”

陈幼澜露出一脸疑惑的神情。

“读书学习本来就是一件很痛苦的事情。孩子还小，不喜欢很正常。”李信解释道，“你想，就连我这么一个懂事的大人都不喜欢读书，孩子们不喜欢不是更正常不过了吗？”

陈幼澜显然不太同意这种说法，不过一时间也不知道该如何反驳。难道应该先否定李信是个懂事的大人吗？

“读书学习是好的，是有用的。”她皱着眉头说道。

李信哈哈一笑，道：“但是这跟它是痛苦的并不矛盾呀。就像锻炼身体一样，的确是好的，对人体有益的，但是锻炼的过程很痛苦很累啊。”

这个比喻恰到好处地说明了一些事情。陈幼澜陷入了沉思当中。

“如果不是为了考个功名，又有多少儒生真的会用功读书呢？”李信随口感慨道。

“所以你才设了那个所谓的奖学金？”陈幼澜问道。

李信点点头，道：“做了正确的事情，当然应该给孩子们奖励。这样他们才会努力去做更多正确的事情。”

陈幼澜第一次听说这样的理论。她从小到大听说的事情都是自家哥哥上课又不认真，又被先生打了好几戒尺，回来又被陈尹打得皮开肉绽之类的事情。在她的印象中，称赞和奖励是很少发生的事情。

“这样不是太功利了吗？”陈幼澜诚心问道，“总觉得像是为了钱而读书......”这让她多少觉得不太对劲。

“不是‘像是’，而是‘就是’为了钱而读书。”李信微笑道，“在我看来，读书和学习或许的确有着更远大更重要的终极意义。这种意义关乎国家的命运，关乎人类的存续，关乎文明的未来。但是，这种意义跟绝大多数普通人没有任何关系。”

陈幼澜从