所以我打这个比方是什么意思呢？意思很简单啊，如果当初，我们公司的爱公司教育做得好，公司会不会那么快就倒闭？说不定还能多撑两个月，搞不好就柳暗花明、绝处逢生了。还有我家，要是稍微多搞点我朝以孝治天下的学习活动，我说不定就不会那么冲动，带我弟的老婆私奔，左冷禅根本打不过我，我家也就不会崩，对不对？

越是一个大的群体，其实外力是很难直接攻破的，都是从里面开始崩塌。里面的崩，又是怎么个崩法？导火索往往是资源分配的不均衡，但关键呢，其实是人。

那这个话题，引申到中美两国的爱国主义教育，本质的道理，其实都是一样的。咱们能考进沪旦的同学，我想大家都是很优秀的，我刚才讲的这个道理，也许大家之前没听过，但现在应该一听就懂了。这几年啊，我也不好说是什么原因，我们国内的气氛，就有些莫名其妙。不少同学跟着人云亦云，非要说爱国主义教育是洗脑……

咱们学校呢，应该来说，我估计会比较少，因为众所周知，高考分数线，基本就是智商线。以各位同学的智商，我是一点都不担心大家被带节奏。可是比咱们稍微弱一点的，极个别平庸重点大学里的极个别平庸又想显得自己特立独行的同学，还有广大的二本院校、三本和大专，以及比大专都不如的野鸡大专里头，我不知道还有多少人，现在已经被骗了。

一聊这个话题，他就哎呀，洗脑啊，国家药丸啊。

这就纯粹属于啥都没搞明白，就开始下结论了，觉得自己掌握宇宙真理了。这样不行啊，咱们必须要知道，就算爱国主义是洗脑，那美国洗不洗？诶，美国当然也洗的。而且人家不仅洗国内，还要洗国外，就很恶劣啊。

这种恶劣相当于什么呢，我继续接着刚才的比方往下打。

就说我带着我的弟媳私奔出来……”

台下又是一阵轻笑，对下三路的戏份，格