角为切入点，深刻反映出考生对生命的洞察力和领悟力。在消逝中看到生机，在行走中回望消逝。

文章写作手法细腻，充分体现出考生不凡的文学造诣和文学灵性。文章着眼点小，而立意却大。从宇宙中见生命，从生命中见人生。大中见小，小中见大，实属佳作！”

写完后读了一遍，首先感觉很满意。然后微微一顿，想起蔡纯洁刚才好像也差不多是这么评价另外那篇文章的，但是……管他的呢！

“陈老师，这边还有一篇，也是满分……”

高考结束第二天的这个晚上，阅卷中心的语文作文大组这边仿佛格外的繁忙。

陈组长刚写完这段评语，还没回味过来，另外一篇满分作文，又被递了上来。

“我的父亲在我们当地的一所知名大学里从事哲学教学工作，因为从小耳濡目染，每每看到消逝、新生、死亡这样的宏大命题，我总能联系起黑格尔的很多话来。

在我看来，消逝当然不是负面的词汇，更谈不上贬义。那不过是一种客观的自然现象，正像我们每日行走在消逝中，只是不曾那么深刻地体现到这个过程而已；而与此同时，伴随着消逝所新生的事物，又填补了我们内心因消逝这个现象而产生的空缺。这个动态的过程，叫人甚至意识不到，世界的平衡，是由消逝与行走两个动作共同构成的。

我们行走在消逝中，我们仿佛在行走，我们也可能只是在原地踏步。

或许我们觉得自己有所进步了，但那也或许只是假象。眼前的黑暗可以不是黑暗，眼前的光明或许也不是光明，那只是我们人为地为暗黑和光明下了定义。

落红不是无情物，化作春泥更护花。盛开的花、凋谢的花、化作泥土的花，本质上都是一样的东西。但只因为人们赋予了不同阶段的意义，这似乎就成了生命值得可歌可泣的道理。

人生的意义本可以不那么宏