了机会，于是，他选择了上步，向四分卫施压。这里一个细节，沃克的重心始终保持着相对稳定状态，但上半身随时都准备好上步，这意味着什么？”

陆一奇稍稍停顿了一下，视线横扫一圈。

稍稍等待片刻，人群之中终于有人壮着胆子举起了右手，得到陆一奇的肯定之后，他开口说出了自己的想法，“观察机会。我们需要让四分卫知道，随时都可能上步施压，但我们不会盲目地随便上步。”

“正确！”陆一奇打了一个响指，“现在，谁能够再解释一下，我不断强调着’阅读四分卫’，你们到底需要阅读什么？”

经过沃克的实际演练，战术就已经逐渐变得清晰起来，球员们似乎终于找到了信心，回答也就变得积极起来。

整个训练场终于找到了重心，那种烦躁的情绪也就渐渐稳定了下来。

罗伯斯特站在旁边，静静地侧耳倾听着：虽然陆一奇针对同一套战术理念，已经反反复复地说明了两周时间，防守教练组也能够明白陆一奇的意图；但一直到此刻，他们才真正明白如此防守战术的理念变化——

赋予防守组“攻击性”，绝对不仅仅是上步施压的次数变化那么简单，更是一种状态、一种想法和一种本/能。

就好像足球比赛的中场球员一样，有防守型中场、进攻性中场、组织性中场。

只是，足球比赛的进攻与防守转换非常迅速，球员角色与功能都更加综合一些；而橄榄球是回合制比赛，进攻与防守是两套系统，这也意味着，战术演变更加丰富、更加多变、也更加系统。

这是一种惊世骇俗的变化吗？

当然不是！

橄榄球战术套路组合千变万化，热衷于上步施压的防守风格也屡见不鲜；真正令人惊讶的是陆一奇的战术思路。

可以这样理解，ncaa的战术制定，天赋大于战术，又或