幼，可是很懂事，他可以自己读书，就不必再劳烦您了。”

成蟜无奈的说道：“还请您不要推辞，这是我父亲所交代给我的...我...”，张母看着面前的成蟜，迟疑了许久，这才答应了他，如今张平不在，她也不能去无端的得罪别人...长安君便留在了郑县，每日都来找张良，将父亲交给自己的那些手稿教给他。赵括将很多自己的手稿送了过来。

在教导张良的时候，长安君就仿佛看到赵括正在看着自己说着书上的那些内容，很多东西，他都能给出不一样的理解。而在他面前的这个孩子，的确是无比的聪慧，很多的内容，一点就透，都不需要长安君多说什么。在教书育人的过程中，长安君多年以来的那种不安，那种落差感，似乎都在减弱。

这是他第一次来教书，当他将书里的内容反复的解释给张良的时候，那些东西也都记在了他的心里，教书是一个教育他人的过程，也是教育自己的过程。

“马服君说：论用兵，我不如白起，论谋略，我不如范雎，论治国，我不如吕不韦，论治学，我不如荀子，论成就，我不如郑国...弟子启问：可是天下人对您的敬爱超过这些人，这是为什么呢？马服君说：这是因为我将天下的百姓都当作是自己的家人的缘故啊，家人之间互相敬爱，这有什么惊讶的呢？”

长安君说着，又解释了起来，“这位唤作白起的人，是秦国的武安君，当初他带兵...”，长安君将文章内出现的几个人都介绍了一遍，张良认真的点着头，并且将这些都记录了下来。

“马服书的这篇文章，是说仁义的重要性，因为马服君爱天下的百姓，所以天下的百姓也爱他...”

张良点着头，不断的记录着。

长安君自己似乎也沉浸在了书内，思索着这些道理，甚至还能延伸出更多属于自己的东西。

ps：有读者反应我书里的樊於期不像