来，对赵静道：“你跟我来吧。”

我们学校除了这种大的班级外，自然还有很多专门供学员学习的地方，学员也还可以选择老师是一对一教学，还是一对二或者一对三之类的教学方式。

我把赵静带到一个一直由我保管的练琴房，然后拿出我的二胡，跟她道：“这把琴跟了我很长时间，今天穿给你，希望你能把国粹发扬光大，不要让我们民族的乐器被西洋乐器给比下去，虽然音乐没有国界，但属于我们国家自己的传承还是不要忘了。”

赵静双眼放光的看着我递过去的二胡，然后狠狠点头：“我一定不会辜负老师的期望的！”

“那我们现在开始练习吧。”我满意的点点头：“我先看看你昨天学习得怎么样了。”

赵静点点头，打开我送她的二胡，根据我昨天说的缓缓复习一遍。

我认真的听了一会儿，给她指了几个错误的地方：“这弦不是用指节摁，而是要用指肚去摁弦，而且你的虎口也不要太夹紧琴杆了，这样会造成你再换把的时候变得迟钝。”

“嗯，谢谢老师。”赵静很有礼貌，说实话，我都开始喜欢这丫头了。

但这种喜欢也仅仅只是老师对于学生的喜欢，并不包含着其他的意思。

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p更何况这丫头确实也是在认真学习我教她的这些。

我看着她练了一会儿，又跟她指点了几个到她已经慢慢摸索出来，我便说道：“你先自己练习会儿，我去班上看看，要是有什么地方不知道的，就去找我吧。”

“嗯。”赵静狠狠点头，接着练习起来。

我从练琴房里出来后，又去班里转了一圈，跟学生们说了一下关于参加活动的重要性，虽然这是个老生常谈的话题。

不过相信这些学有所成的学生都想得到一个证明自己的机会，所以一个个都很认真的联系着。