聘请更高水平的教师，为尼亚萨兰普及义务教育做准备。

是的，罗克打算在1902年就在尼亚萨兰普及义务教育。

听上去有点扯是吧，实际上并不是，日本在甲午战争后，凭借从清国得到的赔款已经开始实施免费义务教育，到1907年，日本适龄学童的入学率就已经提高到97.3%——

所以，尼亚萨兰应该什么时候开始普及义务教育？

肯定是越早越好，而且罗克要的不是日本那种四年义务教育，罗克真正想要的是九年义务教育，不过以目前尼亚萨兰的教育水平来说，要做到这一点很困难，所以罗克参考英国的教育制度，要在尼亚萨兰实施的是六年制义务教育。

相对于此时的科技水平来说，六年差不多就够了，如果是学生从六岁开始进入学校，接受六年制义务教育，那么六年后，12岁的年龄，放在清国都差不多可以结婚了，放在英国，12岁就开始进入工厂工作也很正常，这年头没有18岁成年这一说，穷人家的孩子也没资格等到18岁再成年。

生活会逼着人快速成长。

“我们现在有四十多名实习医生，她们都已经进入临床，作为主治医生的助手，有些进步比较快的，已经有单独实施手术的资格——”科林·贝拉米提起这个一脸欣慰。

如果不是很多华裔护士已经开始休产假，实习医生的数量还会更多，这年头培养医生没有后世那么复杂，不需要望问诊切，不需要经验丰富，胳膊断了能接胳膊，孕妇来了能接生就行，至于什么高血压、癌症，抱歉，这些病确实有，但还没搞清楚病理呢，也没有治疗方法，更没有对症药物，这些病就是所谓的“绝症”，得了病只能回家等死。

医生使用的血压计是意大利科学家希皮奥内·里瓦罗奇在1896年发明的，限于此时的知识传播速度，整个南非，连一个血压计都没有，所以这真不是夸张。