两点整。
一身西装革履的陆舟走上演讲台，原本因为交头接耳而有些嘈杂的报告厅，倾刻间安静了下来。
没有人维持纪律，所有人都很默契，一双双眼睛盯向讲台上的那人，或怀疑，或期待，或面无表情。
若是换个人，别说是讲数学题了，被这么多大佬盯着，恐怕腿都软了。
但站在讲台上的陆舟却表情从容，丝毫没有因为那一双双视线传递过来的压力而怯场。
该做的心里准备，在台下的时候就已经做好了。
更何况，他也不是第一次面对这种场合了。
“感谢诸位从世界各地不远万里赶来普林斯顿，听我站在这里报告关于哥德巴赫猜想的研究成果。”
按照惯例，对受邀前来听报告会的学者致以谢意，陆舟开始陈述自己这场报告会的流程。
“我发言的内容将分为两个部分，一部分是关于我在证明哥德巴赫猜想时所用到的群构法，另一部分则是关于哥德巴赫猜想的证明。”
“相信在来这里之前，我的论文大家都已经看过。对于论文中冗长繁琐的步骤，我将在ppt中予以简略。而关于我的讲解，主要将集中在对关键步骤以及思想和思路两方面。”
“另外，我会尽可能将多的时间，留在提问环节。”
在学术报告会开始之前预习报告者的论文既是学术界的惯例，也是一种必要的礼节。如果到了提问环节，站起来问的问题都是论文上有写的，或者说是无关紧要的，将被认为是一件很失礼且没有水平的事情。
对于在座的各位大牛来说，这样的问题自然不会出现。
同样的，那些在论文上已经写的很清楚的部分，便没有必要再拿到ppt上过一遍。毕竟大家的时间都很宝贵，可不是专程来普林斯顿看幻灯片的。
开