开来。

刚刚不过四五句，那充满英雄气概的朝气蓬勃，让全场的美术生孩子甚至家长都有些摇头晃脑，很容易跟着他沉浸到这样的豪情中。

那个中年男人愣了，不知道万长生要做什么，突然这么吟首诗干嘛呀？

万长生一气呵成，转身用粉笔敲着黑板：“看过这首诗吗？懂什么意思吗？勇猛少年意气相逢，为君痛饮，马匹就拴在楼下垂柳边，这意味着什么？”

连苏琦冬他们都有点看呆，我们不就是个美术老师吗，还要顺便讲文学？

只有吴老师满眼欢喜欣赏，甚至有点小星星的赶紧举起手机摄像。

那真是万长生平日里少见的慷慨豪迈：“意味着一旦国家有难，这些意气相投的少年马上就能上阵杀敌，报效国家，这就是他们的能力，你可以选择自由自在无拘无束的生活，但父母需要你们赡养的时候，国家需要你报效的时候，你有能力吗？当别人把匈奴打得落花流水的时候，箭无虚发的时候，你只能躲在角落瑟瑟发抖，当别人孝敬父母，成家立业的时候，你只能无所事事的宅在家里啃老，这个社会永远都充满了竞争，国家和国家之间，人和人之间永远都在竞争！”

万长生遥指那位中年男人：“我不知道这位先生是做什么的，首先打扰几千人的教学，耽误别人的时间，就值得你道歉，可笑你还这么口口声声的强调要让孩子们轻松，其次你是在传递一些似是而非的谬论，对大多数人来说，如果不竞争，就没法在社会上生存下去，其实对您这种说法，我只有一句话，既然您觉得如此不堪的教育体制，您除了这样空谈误国，做了什么实际的努力吗？能说出什么行之有效的改变措施吗？”

最喜欢抨击的人往往夸夸其谈，只会一味的抓住弊端、难点感叹悲观，这会儿却被万长生在台上一连串的诗歌把气势彻底张扬开来。

刚想嚅嚅的又说什么，早就被不耐烦的