高中老师常用的谈话手段，只叫你说吧，又不告诉你到底说什么，一副坦白从宽的样子。

这时候，学生就在想说还是不说，要说说多少？说少了会被冠以欺骗的罪名，惩罚更重。说多了，把老师不知道的事都抖出来，自己把自己套住得不偿失。

陈林就上遭过一次套。

廖老师是问陈林上课不遵守纪律的事，陈林被廖老师一个“说吧”一个眼神，吓得把早上迟到、厕所抽烟、打架的事全部坦白。

结果可想而知，这个可怜的傻孩子。

萧铭当然比一根筋的陈林聪明。他选择沉默。

两人对峙了几分钟，廖老师首先沉不住气说道：“一诊考试的题，是不是提前记了答案或者做了小抄？成绩不好没关系，作弊就是品德的问题，你知道吗？”

扣帽子，第二招。

萧铭还是没有说话，廖老师忍不住要发火了。

此时，数学方老师走进来，看到萧铭站在这里，问道：“小廖，萧铭怎么了？”

廖老师气不打一处来，说道：“方老师，你昨天没有来，已经小范围通报了，这次一诊试题提前泄露，萧铭提前知道了答案，所以这次一诊萧铭才从300多分考到560分。”

“不会吧！萧铭作弊？”方老师这几天感受到了萧铭数学的进步，连萧铭辅导的陈林和万涛都取得了进步，他说道：“萧铭应该没有作弊，数学的简答题可没有办法背答案。”

廖老师拿出了自己的判定理由：“方老师，你不用为他说话了。你想一想，萧铭从高一到高三，每次考试都是班上倒数，怎么会忽然一夜之间从三百多分考到五百多分，不是作弊是什么？”

方老师有时候古板，但是为人还是相当正直，他说道：“廖老师，凡是都要讲理由。你看到萧铭作弊了吗？反正我没有看到，我只看到了萧铭这几周来的进步！你不能冤枉积极