从而不能获得奖励,那么再如何拼命,都没有意义,还不如完成指标,轻松干活.

发现了第一个相同点,李四便觉得很有意思.

好,来第二点.

第二点也是因为名次,但是这次是因为按照名次录取,有一个很麻烦的地方,众人只想着比别人靠前就行了,不会百分百用功.

有一次甚至考了不到九十五分就拿了第一名的情况,显然,这是不达标的.

而计划中相同的地方恰恰也是这一点,如果没人争,只想保住名次而消极,就会出现贡献不多,但名次很高的情况.

显然,这也是不达标的,如果这样也奖励,大家不服气,他们也只能生闷气.

第三点,还是因为名次的问题,这次也有不同.

不同在于,因为名次决定了名额,能调动的人数不多,覆盖面不够广,这也是一个缺憾.

计划也是如此,能激励的人绝对不会那么多,毕竟名额太少了.

三点下来,李四的目光已经不知不觉变得凌厉了起来,因为他也发现了一个问题.

三点的矛头都直指名次,而且两件事的情况确实非常的相像,甚至可以说,完全一样.

那是不是说,自己的计划,其他方面都是好的,就是名次的问题上要改变?

如果要改,怎么改?怎么改才能行之有效,尽善尽美?

轰的一下,李四如同被雷电击中,整个人呆立当场,蓦然间双目如电,灼灼的升起闪光.

"原来如此！原来如此啊！"他悟了,如果这是修仙,估计就修成了化神.

怎么改变?很好改变！

这不,教育那边不是有一个很成功的案例吗?不要名次,而是分出等级,明确目标.

怎么明确?就模仿用在教育上的办法,教育上分出了及格线,良,优,然后"录取