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第四百零八章 传播数学(4 / 5)

顿时改口:“已经无药可救!”

“数字不是这么用的!是拿来计数,不是拿来分类用!那天你不是点头明白吗?怎么还犯这样的错误!明摆着坑爹啊!”

王扬气急败坏,忽然想到一个很坏的可能,其他人是不是也只当做分类用?

他走到另一个人身边,只见那人地上没有画图,全是用象形文字书写,在每一个标点符号的那句话下面,标一个数字。

有的是“6”,有的是“8”,有的是“2”。

“胡闹!”

他走向了另一个人,只见那人也是如此。

“乱来!”

又走向一个人,还是如此。

“扯淡!”

他走了一圈下来,发现人人如此,人人都只是拿来当分类的符号用,并没有领悟自己的意思。

于是场地中就剩下他一句句的批语。

“放屁!”

“荒谬!”

“混帐!”

……

众人一个个愣了神,不知道王扬这是发的哪门子脾气,怎么急成这样子?莫非昨晚被笑笑非礼了不成?

“你们怎么能这样乱用呢!害我空欢喜一场,太浪费人的表情了。”王扬痛心疾首,忽然意识到自己还在浪费表情,不觉更加痛心疾首,又发现自己继续在浪费表情,无比痛心疾首。

他知道,这一点怪不得众人,得怪自己。

毕竟是一群原始人,领悟能力再强,也无法和现代人相比。

自己其实也表达得十分清楚,但还是不妥当。

他反思到自己教众人的问题,那些图画在自己这个现代人看来,自然是简单无比的,因为自己学过,

学问最好的人,书不一定教得好,说不定还不如一般的老师。

王扬没有考虑到众人的情况,他只给众人

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