一处红砖红瓦的大瓦房,里面还传出了孩子们朗朗的读书声。这里是根据地形建造的一座校舍,算是启蒙班的校舍吧,在校舍的前面还有一些木马秋千等等孩子们玩的玩具。或者还有二三间小房间,这里面会住着一个侍女。还有一些玩具一类的东西,就是说,当孩子们下课后,会有侍女陪着他们玩耍,而他们的老师会回到他单独的教职员工办公室去准备下一堂的课,或者跟其他的老师交流一些教育心得。
直到有钟声响起,意思是上课了,他才会根据需要回到教室去上课,还是要延长孩子们玩耍的时间,也就是说,对于启蒙班来说,并不是跟全院的时间统一的,甚至在这个地方会有一个单独的小钟,当老师想上课了之后,会敲响这个小钟的,让孩子们进入教室的,目前,杨恒只打算建造这么一处初级班的教室,也许以后会分成大中小三班也是有可能的。其它的班同样如此,现在只有一处教室,如果教职员工多了起来,甚至是学子们感觉到这知识范围太广了,老师也感觉到有些教的为难了,那就分出一二三年级来吧,除了高级班,每个班都要分出一二三来。高级班至少在前十年是不可能考虑的了,就是有那样的学子,估计也没有几个,再分班就没有什么意思了。高级班上面还有教授们专门的一对一,或者是一对几个的教授,这已经不算是学员了,甚至他们都要比普通的老师要强的多了,甚至会在整个大唐有了一定的名气的各方面的顶尖的人才了。
自然,这都是杨恒的一些初级的设想,要想实现还要跟教授们老师们商议呢,甚至还要跟孩子们商议,看他们对他们的教室有什么特别的需求。
不止是如此,还要考虑房屋的保温,夏天的取凉,冬天的保暖,都要考虑到,还要课桌,下雨天食宿等等,等等,一系列的事情,还有远程学子的安排,以及对他们生活的训练,都要想到,并不是简单的一个教室,一些娱乐设施就能够解决的了的。