是他应该做到的。

这人的分析非常全面，甚至拿出了权威的绩效评估体系，让人看了之后就觉得信服。

所以，许多人开始一方面说卫天望真的变态，又在说他应该更变态。

同时又有更多的人觉得，连拿三门A+这事太难了，尤其是后面打分的老师一旦知道这个学生已经拿了两个A+之后，在打分时会变得跟严格。

就在这样喧闹的气氛中，等到下午时，卫天望的第三门课成绩和第四门课成绩一起出来了。

出乎所有人的预料，卫天望不是连拿三门A+，而是四门！

这已经超过了五年内数学系的最高记录，距离全校最高记录五门，也只差一门了而已。

到了这时候，许多人已经清晰的认识到，之前他们对卫天望的质疑完全是毫无意义的。

别人虽然不怎么上课，但那是因为别人有他自己的学习方法，根本不需要参加老师的大课，甚至有可能人家自学的效果比上课都要好无数倍。

这时候又有人开始对卫天望A+的成绩提出质疑，认为老师的打分里面有水分，虽然以香江大学一贯的教学严谨，这样的可能性极低。

但很快，就有老师不能忍受自己的学术严谨性被质疑的情况，叫上另外两个一同打分打老师，将卫天望的答案全盘公布，并且在后文中逐条剖析，有理有据的详细说明了为什么卫天望的答案值得上A+。

有这一门课的老师牵头，其他三门课的老师也如法炮制，一方面是给卫天望正名，一方面也是给自己正名。

终于看到卫天望的解题过程，于是乎，学校网络上又掀起了一阵解析卫天望的答题思路的热潮，大家蜂拥而上，想知道他到底凭什么拿A+。

一些有志于在学术上有所成就的学生都仔细去琢磨了一阵子，顿时恍然大悟，然后惊为天人。

有时候他们真的难