…”多萝西娅也迅速的补充说。

然后全美国最富有的一对夫妇花了一个宝贵的周末，专门讨论了一个葛莱史东养成计划，为我们的小葛莱史东制定了一个详细的培训计划，依照这个计划，我们的小幸运儿从五岁之后几乎就没有童年可言了。

“啊，总算大致规划好了！”多萝西娅看了一眼摆在一边的计划，又望了一眼刚刚吃饱了奶水，现在正睡的香的小葛莱史东，（新生儿一天要睡眠二十个小时以上）对史高治说，“应该没什么遗漏了吧？”

“没什么了，知识积累能力训练身体锻炼社会实践这些都有了。如果还有什么遗漏，以后再慢慢补起来吧。”史高治说。

“德娜和唐纳德的年龄也差不多到了该受教育的时候了，你说我们是不是建议卡罗尔他们也按照这个计划来培训一下他们。”多萝西娅微笑着说。

“嗯，你怎么这么关心起那两个小家伙了？你该不是希望能接着他们来考察一下我们这个计划的效果吧？”史高治说，“不过，这两个小家伙也是该好好管教一下子了。”

史高治一向是不相信所谓的“快乐教育”的。在他看来，后世所谓的“快乐教育”从根本上就是为了愚民的。因为强调快乐，只能让人学不到东西。那些搞“快乐教育”的总是想要强调保护孩子的天性，可是教育本身的目的就不是要保护什么天性，相反，它的目的就是要改变某些天性。而改变，往往都是痛苦的。史高治又想起了上辈子自己的一个朋友的故事。这哥们移民到灯塔国去了，一开始夫妻两个在灯塔国赚的不多，住的街区当然也一般，孩子上的学校自然也一般。在那个学校里，倒真是在推行快乐学习，不过夫妇俩很快发现，孩子快乐归快乐，好像真的啥都没学到。后来，夫妇俩赚的多了，搬到了房产税高得一逼的高档社区，孩子自然跟着转学到了高等灯塔国人的孩子读书的学校，嗯，据说这里的孩子上常青藤的比例超高